Category: образование

Category was added automatically. Read all entries about "образование".

Кому нужна электронная библиотека или о пользе ЭБ для других структур ВУЗа

Последнее время всё больше сообщений нашего сообщества посвящено различным конференциям, нашумевшей теме электронно-библиотечных систем, материалам, которые появляются в сети по данным вопросам. Однако сегодня я хотел бы вернуться поближе к тематике сообщества - электронным библиотекам и поговорить о месте, которое может занимать электронная библиотека в информационной инфраструктуре ВУЗа. Отчасти этот вопрос мы уже затрагивали, была статья "электронная библиотека как часть единого информационного пространства", в которой хорошо были обозначены нюансы и этапы создания электронной библиотеки, вопросы интеграции. Сейчас хотелось бы расширить ту статью, включив и некоторые практические аспекты.

Подходов к построению электронной библиотеки ВУЗа или любой другой организации несколько. Когда речь идет о возможной реализации той или иной информационной системы, одним из первых возникает вопрос архитектуры. Что же такое архитектура электронной библиотеки? Обратимся к известному нам документу Delos. Мы помним, что архитектура входит в 6 основных понятий электронной библиотеки. Выдержка из Delos: Architecture – represents the physical software (and hardware) constituents concretely realising the whole. Специально оставляю без перевода, потому что текст сложный и трактовать можно по-разному. Главный момент, ради которого я взял это определение - архитектура определяется программным обеспечением (ПО), на основе которого строится наша электронная библиотека. Соответственно, когда я говорил про подход к построению ЭБ вначале этого абзаца, я прежде всего имел в виду программную составляющую проекта. Очевидно, что для электронной библиотеки, оптимальным является специализированное ПО, основная функция которого - хранение и управление контентом. Это так называмый класс CMS систем (content management system), в нашем случае может быть его разновидность - электронное хранилище или электронный архив. Полезность электронной библиотеки будем оценивать исходя из предположения, что для создания электронной библиотеки используется именно такое ПО. Давайте попробуем разобраться, где еще помимо электронных библиотек используется данное программное обеспечение.

Ниже я привел два слайда из презентаций представителей крупнейших сибирских и, что самое важное, технически подкованных университетов НГТУ и ТПУ. Первый слайд из презентации об информационной системе НГТУ, второй более библиотечный - из презентации ТПУ с последней конференции Арбикон "развитие электронных Collapse )

Арбикон. Краткие итоги.

Понедельник-вторник на этой неделе были проведены в Политехническом университете на ежегодной конференции Арбикон. В течение всей конференции велась онлайн трансляция в friendfeed и twitter, поэтому напишу очень кратко и сжато.

Понравилось обилие и разнообразие участников конференции. Актуальная тема электронно-библиотечных систем собирает полные аудитории. Причем представителей абсолютно всех заинтересованных сторон. Наверное, впервые на одной площадке были и ВУЗы, и провайдеры контента (агрегаторы, издатели), и министерство образования. Дискуссия получилась очень живой, было много вопросов, рекомендаций, пожеланий. Немного об основных тезисах по эбс:
  • ВУЗы не против электронно-библиотечных систем
  • Интересует прежде всего покупка контента точечно, а не большими коллекциями вместе с информационным шумом
  • Всё чаще речь заходит о собственной платформе ВУЗа для создания эбс и интеграции ее с поставщиками контента
  • В таком случае возможно понадобятся какие-то стандарты, например, внешнего поиска
  • ЭБС может стать инструментом, который позволит вернуть студента в библиотеку
Также много разговоров было об авторском праве. Пираты, однозначно, мешают жить. Говорилось о необходимости повышения самосознания в этой области.

Были и интересные обзорные доклады, например, выступление И.Л.Линден. Очень понравился доклад Томского политехнического университета об информационной поддержке их деятельности.

Представители Арбикон снимали все выступления на видео. Так что можно будет ознакомиться поближе. Напомню, что велась текстовая онлайн-трансляция через friendfeed:
View my FriendFeed

Крым 2011. Круглый стол по электронно-библиотечным системам.


Вопрос электронно-библиотечных систем в Крыму обсуждался комплексно: на разных организационных площадках, отдельными мероприятиями, внутри секций. Самым первым мероприятием был круглый стол, организованный компанией "Центр цифровой дистрибуции". Полный список докладов и краткие комментарии к ним привожу ниже:
 
 
 

1. Обязательные требования к обеспеченности студентов доступом к электронным образовательным и научным ресурсам, утвержденные Советом по ЭБС Минобрнауки России
Зятицкий С.Ф., Совет по ЭБС Минобрнауки России, Компания «Центр цифровой дистрибуции», Москва, Россия
В ходе презентации была представлена хронология событий, которые за последний год связывались с термином эбс. Текущая судьба приказа - что он на данный момент лежит в МинЮсте. В принципе упоминались всем известные вещи, для тех кто более-менее разбирался в сути вопроса. Презентация, кстати, самодостаточна, можно пролистать и посмотреть основные тезисы доклада.
 
2. ЭБС: pro et contra
Лебедев М.К., Компания «Интегратор АП» (ЭБС IQlib), Москва, Россия
Слайды презентации целиком и полностью содержат описание ЭБС IQlib. В ходе самого доклада акцент был поставлен на важность ЭБС в учебном процессе, на ее необходимость и на то, кто же все таки выиграет от такого нововведения. 
 
3. ЭБС для вуза или вуз для ЭБС? На что ориентируют последние нормативы Минобрнауки РФ?
Collapse )

Система Athens для ЭБ и ЭБС

Athens - система управления доступом и идентификацией, разработанная в Великобритании и предоставляющая технологию единого входа к защищенным ресурсом в сочетании с полной возможностью управления пользователями. Технология единого входа или SSO (single sign-on) позволяет авторизованному пользователю переходить из одной информационной системы в другую, например, интегрированную с текущей, повторно не проходя авторизацию. Таким образом пользователь не замечает, что он уже перешел в другую систему. Для него это единая среда, с которой он работает. 

Организации, работающие с Athens могут выбрать два совершенно разных подхода по работе с сервисом: классический, когда данные пользователя хранятся у разработчиков (разработчиками является некоммерческая организация с говорящим названием EduServ), и локальный, когда пользовательские данные находятся локально и обмениваются маркерами доступа через один из следующих протоколов: SAML, Shibboleth или Athens Devolved Authentication. По всему миру сейчас насчитывается порядка 4.5 млн пользователей, которые могут получить доступ более чем к 300 защищенным онлайн-ресурсам, используя данный сервис. Athens заменяет множественные логины и пароли, обязательные для доступа к контенту, предоставляемому по подписке, одним логином и паролем, который может быть введен единожды в течение сессии. Работает данный механизм независимо от пользовательского местоположения или IP адреса. 






Как же это работает?
Предположим библиотека ВУЗа подписана на некоторые зарубежные ресурсы, поддерживающие Athens. Например, Cambridge University Press, Elesevier и ProQuest. Пользователь обычно имеет доступ к этим ресурсам из стен библиотеки. На каждом из вышеперечисленных онлайн ресурсов есть опция "Sign in via Athens". Пользователь просто нажимает на данную ссылку и, если его ВУЗ работает с Athens, авторизовывается с помощью предварительно полученного логина и пароля. И так со всем ресурсами, на которые подписан ВУЗ. Более того, если в ВУЗе каждый студент, преподаватель или научный работник уже имеет свой логин и пароль, Athens позволяет осуществить авторизацию посредством этих данных. Все крайне просто и практично.

В России ВУЗЫ, пользующиеся подписками к зарубежным базам данных, также активно используют Athens через НП НЭИКОН. Во всяком случае так находятся все российские организации на сайте Eduserv. В основном это крупные университеты, зачастую федеральные. Например, СПбГУ, УрГУ, МГТУ им. Баумана и тд. Всего около 30 организаций. Сервис действительно очень востребованный со стороны потребителей. А вот информации о российских контент-провайдерах, сотрудничающих с Athens я информации не нашел. Может быть кто-то такую поддержку ввел или введет в будущем.

Возвращаюсь к заголовку данного поста. А причем здесь электронные библиотеки и электронно-библиотечные системы? Попробую обозначить возможные области применения.

Электронная библиотека.
Вместе с обслуживанием собственной электронной библиотеки ВУЗ может быть подписан на многочисленное количество внешних баз данных. Допустим они все поддерживают Athens, и чтобы работа пользователя была максимально простой и удобной для ЭБ и подписных баз данных должны существовать единые учетные данные, т.е. должна быть реализована интеграция на уровне пользовательских данных. Чтобы, работая с электронной библиотекой ВУЗа, пользователь не авторизовывался еще раз в каждой подписной БД. Тогда будет создано единое информационное пространство по работе с различными информационными ресурсами.
Электронно-библиотечная система. Если рассматривать ЭБС как внешний поставщик образовательных ресурсов, то Athens как нельзя лучше подходит для работы с ними. Чтобы ВУЗ, подписываясь на ЭБС, не получал очередную порцию логинов-паролей, а позволял проводить авторизацию более автоматизированно через единый сервис. Правда отчасти эта проблема решается с использованием прокси-сервера. По крайней мере такую реализацию в одной из ЭБС я уже встречал.

Надо заметить, что сервис Athens платный. Удобство, к сожалению, зачастую стоит денег. Однако качество предоставляемых услуг в этом случае значительно возрастает, вопрос как всегда выбора.

Используемые источники:
http://www.openathens.net/
http://en.wikipedia.org/wiki/Athens_(access_and_identity_management_service)
http://everything2.com/index.pl?node_id=1888399
http://www.youtube.com/LibUSTU#p/u/1/74N9Vz9dDRE

Тема статьи навеяна докладом Акоева Марка с конференции «Университетская библиотека: отвечая на вызовы времени».

Преимущества электронной библиотеки по мнению МГИМО

Что же получает Университет от внедрения электронной библиотеки?

В первую очередь, очевидны перспективы снижения стоимости распространения научной, учебной и нормативной и методической информации при размещении её в сети интернет. Используя электронную библиотеку, большое количество материалов не требует печати в издательстве МГИМО, а следовательно, складирования, транспортировки в Университет и распространения. Помимо этого, электронные издания способствуют расширению возможностей авторов. Даже малотиражные, а потому малорентабельные издания могут оперативно размещаться в библиотеке и использоваться студентами в учебном процессе.

Расширится доступ к редким источникам благодаря их оцифровке. Сохранятся от полного забвения уникальные книги, зачастую хранящиеся в библиотеке в одном-двух экземплярах, а также научные и образовательные работы авторов за всю историю Университета. Во много раз сократится период поступления книг к студентам. Время, необходимое для размещения материала — один час, тогда как печать тиража может занимать недели, а иногда и месяцы.

Интенсивнее будет распространяться новая информация, передовой опыт. Высокому уровню информационного обеспечения будет способствовать также приобретение электронных изданий книг, газет, различных электронных версий печатных изданий. Увеличится емкость хранилищ Научной библиотеки МГИМО, отпадет необходимость хранить тиражи книг, которые студенты используют в учебном процессе. Студенты смогут работать в электронной библиотеке независимо от своего местонахождения, в любое удобное время.

Такие преимущества выделяются в официальном отчете по созданию электронной библиотеки МГИМО. Данный проект МГИМО оказался довольно публичным событием, которое освещалось еще на этапе задумки. Продлился он почти год и был инициирован ректором университета примерно в феврале прошлого года. Бюджет оказался довольно большим, был найден внешний инвестор, распределение расходов в отчете отражено в виде наглядной диаграммы. Проект включил в себя все возможные аспекты создания электронной библиотеки от "углубленного маркетингового исследования" до закупки необходимого оборудования. Стоит обратить внимание, что основной статьёй расходов стал пункт "создание систем (модулей)". Создалось впечатление, что заявленная функциональность - хранилище цифрового контента, система управления правами доступа к электронным книгам, системы авторизации и регистрации - создавались с чистого листа, уж слишком большие оказались затраты. Причем лицензии на ПО в данный пункт не вошли (это блок "поставки").

Однако данный проект в связи со своим комплексным подходом служит наглядным примером для построения электронной библиотеки. Немного повторюсь, но тем не менее давайте вкратце пройдемся по этапам:
  • Инициация проекта ректором университета. Появился обязательный для каждого ВУЗа документ "Положение об Электронной библиотеке";
  • Подготовительные работы перед реализацией, в т.ч. конкурс по выбору поставщика, переход к этапу реализации;
  • Проектирование;
  • Разработка и внедрение программно-аппаратного комплекса электронной библиотеки;
  • Интеграционные работы;
  • Создание специального класса, закупка оборудования;
  • Сканирование редких восточных рукописей. Данный пункт был одним из условия финансирования. Первичное наполнение электронной библиотеки;
  • Наконец, обучение пользователей и модернизация рабочих мест сотрудников, задействованных в работе электронной библиотеки.

Данный проект был вызван не только общей информатизацией ВУЗа, но и рядом организационных требований. Цитирую:

Наличие электронной библиотеки — одно из условий получения Университетом лицензии на право образовательной деятельности. На основании поручения Президента РФ № ПР-2920 от 31.10.2009 г., а также требований ФГОС ВПО, в течение 2010 года вузам необходимо было обеспечить доступ к электронным библиотечным системам. Излишне говорить, что не всем это удалось.
 
Создание электронной библиотеки закрыло сразу два вопроса для крупнейшего ВУЗа нашей страны: обязательное наличие самой электронной библиотеки и выполнение требования об обеспечении доступа к электронно-библиотечным системам. Интересный момент, сначала в МГИМО в отчетах о ходе проекта термин эбс не употреблялся совсем, однако в последующих отчетах произошло "перемешивание" понятий и теперь они применяются практически как синонимы. Нечасто, но заменяют друг друга. В одном из наших предыдущих сообщений даже была небольшая дискуссия на этот счет. Как видим сами представители университета поставили знак равенства между двумя этими понятиями. В том же отчете сказано, что интерес к опыту МГИМО привлек внимание других ВУЗов, которым еще предстоит построить подобные сложные системы. И действительно, такой показательный проект станет хорошим подспорьем для остальных.

И снова про ЭБС

Просматривая карту библиотечной блогосферы на предмет новых блогов попался один с нестандартным названием "Библиотечный червь". Обнаружил в нем всего две свеженькие мартовские записи. И обе из них посвящены пресловутым электронно-библиотечным системам. Взгляд свежий, записей до этого нигде не встречал. Позволю себе скопировать лишь часть второго поста, ближе к выводам, где речь заходит о создании собственных внутренних эбс. Остальное уже неоднократно поднималось и обсуждалось. Полный текст можно почитать здесь. Еще интересно авторство блога, чьему перу, как говорится, принадлежит. Радует, что в разных местах появляются частные мнения с общими мыслями. 



Единственным выходом для библиотеки остается вариант подписки сразу на несколько коллекций, что, в теории, позволит восполнить все недостающие материалы по изучаемым дисциплинам, но повлечет за собой перерасход бюджетных средств. К тому же пользование несколькими коллекциями крайне неудобно, поскольку каждая система имеет собственные условия доступа к контенту.

Вместе с те, остается открытым вопрос об использовании в ЭБС материалов, подготовленных в стенах вуза: созданных в рамках служебных произведений или оформленных через лицензионный договор. Речь идет именно от тех материалах, которыми обучающиеся вуза пользуются чаще всего. В итоге вуз теряет возможность закрыть «пробелы» существующих ЭБС собственными материалами.

Правды ради стоит отметить, что некоторые игроки рынка ЭБС предоставляют вузам возможность передачи в свои коллекции произведений, права на которые принадлежат вузу, но забывают сказать, что пользование этими материалами для вуза будет платным.

Что делать?

Сила влияния отраслевого доклада оказалась настолько велика, что все забыли формулировку Приказа Минобра №1623 от 11 апреля 2001 года (в ред. Приказа Минобрнауки РФ от 23.04.2008 N 133). — «Фонды основной и дополнительной литературы формируются как за счет учебной и учебно-методической литературы, методических пособий на бумажных носителях, так и за счет учебной и учебно-методической литературы, методических пособий, включенных в электронно-библиотечные системы, сформированные на основании прямых договоров с правообладателями учебной и учебно-методической литературы, методических пособий» (Выдержка п. 7.17 (1.18).
Из приказа следует, что ЭБС не приходит на смену традиционной библиотеке, но является составляющей частью общего фонда литературы.

Таким образом, если вуз является законным обладателем прав на некое количество учебной и учебно-методической литературы и методических пособий в электронном виде по основным изучаемым в вузе дисциплинам, то у него есть реальная возможность создать собственную ЭБС, отвечающую всем требованиям ФГОС ВПО (п. 7.17 (7.18)),
Collapse )
elibconsult, спорт, образование, карьера, Алее Софтвер

В МГИМО создана Электронная библиотека

В первую очередь поздравляем всех читателей и участников нашего сообщества с прошедшими Новогодними Праздниками, и желаем профессиональных и личных успехов!

Ну и для начала хочется написать о чём-нибудь приятном, в надежде на то, что это задаст тон всему году.

"Работы по созданию Электронной библиотеки МГИМО полностью завершены. 216 отсканированных редких рукописей, новый компьютерный класс на 20 мест, модернизация рабочих мест для сотрудников — таковы лишь некоторые наиболее очевидные итоги этого процесса.

Необходимость создания подобной системы назрела давно. С одной стороны, она была продиктована требованиями Минобрнауки, с другой — объективные потребности инновационного развития Университета требовали перевода большинства изданий, в том числе и редких книг, в цифровой формат. Таким образом, ввод в эксплуатацию Электронной библиотеки стал важным шагом к решению задач, поставленных в Общей стратегии развития МГИМО.

У нового проекта МГИМО множество достоинств. Так, Электронная библиотека позволяет развивать активные и интерактивные формы обучения. Она создает единое информационное пространства и позволяет обеспечить техническую поддержку образовательного и научно-исследовательского процессов.

Необходимо отметить, что доступ к ресурсам Электронной библиотеки будет у каждого сотрудника и студента МГИМО. Кроме того, рассматривается возможность дистанционного пользования библиотекой Университета для внешних пользователей. Это особенно важно, поскольку в Университете хранятся редкие восточные рукописи, чрезвычайно востребованные в кругу специалистов. С запуском в эксплуатацию Электронной библиотеки начался процесс перевода в электронную форму библиотечного фонда Университета, включая эти рукописи и издания.

В процессе работы над проектом также был сделан важный шаг на пути реформирования издательства МГИМО и его интеграции в информационное пространство Университета. Книги и методические пособия, которые создаются сотрудниками Университета, будут автоматически размешаться в Электронной библиотеке, что существенно сократит расходы на печать книжной продукции и значительно упростит пользователям доступ к информации.

Разработчики проекта создали удобный и безопасный инструмент для доступа к информации. Система защиты, используемая в Электронной библиотеке, позволяет обеспечивать работу не только с книгами и методическими руководствами. Появилась возможность безопасного хранения и распространения в электронном виде внутренних документов Университета — приказов, договоров, государственных контрактов, положений, регламентов и так далее. Это существенно облегчит работу административно-управленческого персонала.

Еще одна уникальная возможность, которая появилась благодаря созданию Электронной библиотеки, — распечатка электронных книг и их фрагментов непосредственно на территории Научной библиотеки им. И.Г. Тюлина по запросу. На первом этапе это будет небольшой объем из-за ограниченного количества авторских договоров, но в дальнейшем данная услуга должна приносить стабильный доход.

Подводя итоги этой масштабной работе, необходимо отметить, что Электронную библиотеку можно смело назвать важнейшим системообразующим информационным сервисом МГИМО. В перспективе вокруг хранилища электронных ресурсов и единой системы доступа к ним, объединенной с порталом Университета, предполагается строить интегрированную информационную среду студента, аспиранта и научного работника. Электронная библиотека также формирует сетевую среду взаимодействия с ведущими образовательными и научно-исследовательскими центрами мира.

В создании библиотеки принимало участие несколько подразделений Университета. Кроме того, проект осуществлялся при поддержке благотворителя, финансировавшего проект — Фонда формирования целевого капитала для поддержки социальных программ. В соответствии с условиями договора пожертвования, Университет ежеквартально предоставлял благотворителю отчеты, которые были приняты. Ход работ регулярно освещался на портале МГИМО. Проект и использованные в ходе его реализации инновационные решения вызвали интерес в профессиональном сообществе."

http://www.mgimo.ru

Хочу обратить внимание на то, что МГИМО разрабатывал ЭБ самостоятельно, а так же, что данная ЭБ является внутренней. Конечно совершенно ясно, что такие ВУЗЫ как МГУ и МГИМО находятся на особенном положении в нашей стране, но всё же, такой пример, как мне кажется, положительным образом повлияет на дальнейшее развитие ситуации в направлениях связанных с ЭБС и электронными библиотеками в целом.

Современные требования к электронно-библиотечным системам: необходимое и надуманное

Просматривая материалы конференции "Менеджмент вузовских библиотек", обнаружил интересную презентацию Костюка К.Н. об электронно-библиотечных системах. Решил перевести ее в вид статьи, чтобы с таким познавательным трудом смогли ознакомиться как можно больше заинтересованных читателей нашего сообщества.

Понятие электронно-библиотечной системы появилось не просто так. Становлению этого термина в России отчасти поспособствовало само государство. Очевидно, что электронно-библиотечные системы базируются на предоставлении пользователям электронных ресурсов. На данный момент этот рынок в России только-только на пути становления, основное развитие еще впереди. И, к сожалению, доля образовательных ресурсов в электронном виде у нас занимает крайне малую долю. Итак, какие же можно отметить цели введения понятия эбс:

1. Необходимость ускоренного развития легальных электронных библиотек в русскоязычном пространстве в свете становления нового информационного пространства для образования
2. Необходимость сохранения централизованного контроля и влияния над образовательным рынком
3. Создание барьеров и фильтров для вхождения на рынок
4. Экономия ресурсов

Однако не стоит забывать про понятие электронной библиотеки. Выделим основные характеристики, которыми должна обладать современная образовательная электронная библиотека:
1) Наличие большого объема лицензионного качественного контента.
2) Предоставление многофункциональной технологической площадки. Мировыми примерами здесь безусловно являются Ebsco, Elsevier.
3) Направленность на обслуживание образовательных учреждений: с полным доступом каждого обучающегося
4) Поисковая интеграция многих ресурсов: как с аналогичными системами, так и с АБИС вуза.

В докладе отмечается, что фактически эбс - те электроннные ресурсы, которые необходимо подписывать ВУЗу. Рынок электронных образовательных ресурсов требует обязательной поддержки. Государство начало стимулирование работы над данным вопросом, упомянув термин эбс в новых образовательных стандартах ФГОС ВПО. Однако никаких конструктивных изменений не происходило до момента появления 588-го приказа. Что же нам трактуют уже новые, но уже небезызвестные стандарты?
1) Обязательное наличие эбс для информационного обеспечения образовательной программы.
2) Электронные издания приравниваются к бумажным. Коэффициент колмплектации снижается. Вводится коэффициент одновременного подключения к изданиям.
3) Разделение на обязательную (учебную) и дополнительную (научную) учебно-методическую литературу.
4) Критерии укопмлектования обязательной и дополнительной литературой: 5 лет для гуманитарных дисциплин и 10 - для технических.
Как уже было сказано, в начале лета вышел в свет 588 приказ, поменявший ситуацию и заставивший уже всерьез задуматься над вопросом создания эбс.

"Изменение в форме справки о наличии учебной, учебно-методической литературы и иных библиотечно-информационных ресурсов и средств обеспечения образовательного процесса, необходимых для рализации заявленных к лиценщированию образовательных программ..."
- эбс должна включать издания по основным изучаемым дисциплинам без ограничения какой-либо отдельной предметной областью или несколькими специализированными областями
- Круглосуточный дистанционный индивидуальный доступ для каждого обучающегося из любой точки в сети Интернет
- Зарегестрированная база данных и электронное средство СМИ
- Возможность одновременного индивидуального доступа к каждому изданию 25% обучающихся

Если посмотреть на все эти требования, то выходит, что ни одно из них не имеет отношения к качеству ресурса, только к форме, объему и юридическим аспектам эбс. В дополнении следует отметить, что сильно размыта граница между "всеми" и "несколько". Совершенно непонятно, сколько это - несколько? А что делать со "специализированными ресурсами"? Вопросов, к сожалению, остается много. Определенные ограничения на свободу действий библиотекам данные требования наложили. Кроме того, дополнительные требования в виде регистраций БД и СМИ создают дополнительные сложности. Информационные ресурсы, не имеющие вид БД, не являющиеся авторами БД, не могут быть эбс. Однако регистрация БД - дело не такое уж и пыльное. Регистрирующая организация - "Роспатент". Со СМИ ситуация аналогичная, регистрирует "Роскомнадзор".

Характер доступа к эбс предполагает определенные модели их реализации. Особенно это касается требования индивидуального доступа к каждому изданию 25% обучающихся.  Такая схема обрубает дешевые тарифы. Кроме того, эбс не способна обеспечить индивидуальный доступ извне. Если она предлагает карточки, то она не отвечает за их распространение, за это отвечает вуз. Если она предоставляет прокси, за это так же отвечает вуз. Карточки оказываются менее удобными. В докладе отмечается, что формальные требования должны быть пересмотрены в стороны качества и свободы выбора.

В заключении в докладе представлены достоинства эбс для учебного процесса:
1. Комфорт пользования книгой
2. Качество предлагаемых коллекций (поскольку эбс берет на себя принципы подбора книг)
3. Объем, достаточный, чтобы обеспечить самодостаточность учебного процесса
4. Включение эбс во все измерения образовательного пространства
5. Финансовая схема, удовлетворяющая издателя и библиотеку

Саму презентацию можно найти на сайте конференции.

Со своей стороны хочу отметить, что данный доклад ориетирован на внешнюю электронно-библиотечную систему. В одном из следующим постов мы затронем тему внутренней эбс ВУЗа и ее особенностей.

ЭВК, тезисы доклада "Электронная библиотечная система ВУЗа"

Полное название доклада - в поле "Тема" не влезает :) - «Электронная библиотечная система ВУЗа: создание, развитие и использование с учетом требований ГК РФ и Минобрнауки РФ», докладчик - Маленков Сергей Николаевич, генеральный директор ООО "Агентство "Книга-Сервис".

Новые требования государственных федеральных стандартов: каждый студент должен иметь доступ к электронным изданиям по основным дисциплинам, при этом должно быть согласование с правообладателями.

Термин «электронная библиотека» и ЭБС активно упоминается с 2008 года во многих нормаивных актах, но ни в одном нет расшифровки понятия. Что это? Чем отличаются?

Сравнение определений ЭБС и ЭБ, взятые из Википедии. (ремарка из зала — Википедия — НЕ источник определений, им скорее могут быть только книги, учебники). Отличия - в требованиях, которые предъявляются к ЭБС.

Требования:

- ЭБС - обязательный фактор для государственной аккредитации ВУЗа
- соблюдение авторских прав согласно действующему законодательству
- ЭБС должна включать значительное число учебных изданий от большинтсва изательств, учебной литературы по всем дисциплинам за 10 лет, а по гуманитарным специальностям- 5 лет
- одновременный доступ должен быть предоставлен на менее 25% обучающихся (стоимость 1 полнотектсового докумета ~810 рублей)
- доступ - из любой точки, где есть Интернет
- электронный ресурс должен быть зарегистрирован как СМИ.

Требования по соблюдению авторских прав: сами по себе договора - лицензионная сущность, заключение и поддержка, жизненный цикл. Контроль осуществляет: МВД, прокуратура, суд, СМИ, международные организации. Самое страшное в этом случае — удар по имиджу учебного заведения.

Весь доклад - на видео (примерно с 23 минуты).
elibconsult, спорт, образование, карьера, Алее Софтвер

Рособрнадзор проверит, как в наших вузах формируют электронные библиотеки




Электронные библиотеки - один из элементов построения инновационной экономики и реальная возможность поднять качество подготовки специалистов, расширить горизонты их компетенции. Как распорядились этой новой возможностью в российских вузах?

Минобрнауки и Рособрнадзор издали приказы, обязывающие высшие учебные заведения обзавестись электронными библиотеками, однако в вузах либо игнорируют эти распоряжения, либо пытаются самостоятельно оцифровывать книжные фонды. Поступая таким образом, они грубо нарушают Гражданский кодекс РФ и бесцельно расходуют средства госбюджета. В Рособрнадзоре заявили, что планируют по этому поводу организовать проверку и в случае грубых нарушений намерены лишать вузы государственной аккредитации.

Напомним: поручение министерству образования и науки проработать вопрос внедрения в вузах электронно-библиотечных систем Дмитрий Медведев дал еще в апреле 2008 года. В июне 2009 года на первом заседании комиссии по модернизации и технологическому развитию экономики России президент выделил пять главных направлений, одним из которых и стали информационные технологии.

 

Collapse )